Text A:
Wenn das Handy von Anna oder Christoph in der Mathestunde klingelt und sie aus der klasse rennen, dann bekommen sie keinen Ärger mit dem Lehrer. Sie sind nämlich Schulsanitäter. An vielen Schulem in Deutschland gibt es inzwischen so einen Schulsanitátsdienst. Schüler und Schülerinnen, die sich dafür interessieren, werden über ein ganzes Schuljahr hinwez an einen Nachmittag in der woche in einer Ertse-Hilfe-Arbeitsgemeinschaft ausgebildet. Am Ende Können die Mitschülern und Lehrern, denen es nicht gut geht, im Notfall helfen. Je zwei Schüler halen je einen tag in der Woche Bereitschftsdienst und haben in dieser zeit immer ein Notfallhandy dabei. Am Scwarzen Brett der Schule und im Sekretariat gibt es einen Dienstplan, damit man die shul sanitäter schnell informieren kann, wenn sie gebraucht werden.
IHR UND WIR+3-T.B. Andy Beuer, Kiasse 11.
Text B:
Unsere Schule hat Jubiläum-sie wind 50 jahre alt. Wir wolltem mehr über unsere Schule wissen, wie sie früher war, und interviewten ehemalize Schüler und Lehrer. Für uns unglaublich, dass es früher Klassen gab, in denen 40 Schüler saben! Schüler, die sich nicht richtig benahmen oder Fehler machten, mussten nachsitzen oder Strafarbeiten schreiben. Schönschreiben war ein Schulfach und Schüler, deren Handschrift nicht gut war, wurden bestraft. Wenn man nicht ordentlich shrieb, musste man alles noch einmal schreiben, bis der Lehrer zufrieden war. Eine ehemalize Shülerin erzahlte uns, dass sie einen Aufsatz siebenmal schreiben musste, weil die Schrift, nicht schon genug war. ” Und die armen Schüler hatten nur einen freien Tag in der Woche, denn auchsamstags gab es Unterricht.
Ein Glück, dass wir heute zur Schule gelhen!
Aus IHR UND WIR+3-T.B. (Projektgruppe klasse 9.1)
Worterklärung:
Der Sanitäter = le secouriste: der Sanitätsdienst = le service de santé
Im Notfall = au besoin ; en cas d’urgence.
Strafen = bestrafen = punir.
I- AUFGABEN ZUM WORTSCHATZ (3 pts)
1) Wie heiβt das Adjektiv zu?
a) der Ärger
b) der Tag
2) Finden Sie die Nomen (mit den bestimmten Artikeln) zu
a) glaublich
b) erzählem
3) Wie heiβt das Synonym zu?
a) rennen
b) schreiben
II- AUFGABEN ZUR GRAMMATIK (4 pts)
1) Setzen ie ins Perfekt (2pts)
a) Sie helfen Mischülern und Lehrer, die in Gefahr sind.
b) Diese Schülerin will wissen, wie das funktioniert.
2) Ersetzen Sie den bestimmten Artikel (article défini) durch den unbestimmten Artikel (article indéfini). Beachten Sie die gute Adjektivdeklination ! (2 pts)
a) Die neuen Schüler haben das neue Buch gekault.
b) Das ist der nette Direktor, der mit der perfekten Lehrerin spricht.
III- ÜBERSETZUNG
1) Übersetzen Sie ins Französische:
Schüler, die sich nicht richtig benahmen oder Fehler machten, musstem nachsitzen oder strafarbeiten schreiben.
2) Übersetzen Sie ins Deutsche:
A l’âge de 10 ans, on peut orienter l’élève dans un collège ou au lycée.
IV- FRAGEN ZUM TEXT (10 pts)
1) Hier sind Überschriften (titres):
a- Da haben wir es heute besser ;
b) Schule macht krank ;
c- Notfalldienst in der Schule ;
d) Sind Mädchen die besseren Schüler?
Welche Überschrift passt am besten zu welchem text? 1 pt
2) Welche Schultyp besucht Andy Beuer und welche Möglichkeiten hat er nach der Schule?
3) Welche qualitäten mussten perfekte Schüler damals haben? (3 Ideen). Bilden Sie bitte korrekte und ganze Sätze (2 pts).
4) Lesen Sie nochmals den Text A und notieren Sie 2 Situtionen, die Sie anders als bei Ihnen in der Côte d’Ivoire finden. Benutzen Sie Ausdrücke zur komparation! (2,5 pts).
5) Gestalten (Machen) Sie ein Porträtvon perfekten Lehrern oder Lehrerinnen in Ihrer Schule! Argumentieren Sie Ihre Meinungen! (3 pts).
